Как подготовить ребёнка ко сну

Укладывая малыша спать, необходимо помнить две вещи:

 1 Как ребёнок спит днём , точно также будет спать и ночью.

 2 Укладывая ребёнка спать, какую цель вы преследуете?

Сон ребёнка – отдых для ребёнка, или сон малыша, как отдых

для себя.

Скажете, какая разница, лишь бы спал.

Правильно. Конечный результат один, подход разный.

Первое: как ваш малыш спит днём, точно  также и ночью,- это правда.

Но это не связано только со временем, это связано со всей процедурой.

Должен быть ритуал отхода ко сну, который включает не только набор

Определённых действий, слов, но и ваше внутреннее состояние.

И сбой должен расцениваться, как сигнал: что-то не в порядке  со

Здоровьем физическим либо психологическим.

Второе: с какой целью вы укладываете малыша спать? Это очень важно.

Поскольку мы разговариваем с ребёнком не словами, а образами- картинками.

Вы укладываете ребёнка спать, чтобы заняться своими делами.

Какую картинку видит ваш малыш?

Правильно: он вам мешает. Что он делает?

Правильно: протестует.

Вопрос как?

А вот так, как может, так и протестует: до изнеможения, слёз и шлепков.

И здесь тоже два пути.

     1.Вы уходите, оставляете малыша одного.

Дети должны плакать и он должен сам с этим справляться.

Мне это не нравиться.

Я считаю – плачет – есть этому причина и, как правило, не в ребёнке, а в вас

   . 2. Вы готовите малыша ко сну. Причём не тогда когда пришло время, а гораздо

раньше. Вы гуляете с ним для того, чтобы он хорошо спал, а значит, он должен

устать и не только физически.

Вы с ним бегаете, прыгаете, лазаете – физически.

Он должен смеяться, валяться, плескаться – эмоции.

Играть песком, водой, сыпать, лить, лепить, рисовать, рассматривать картинку –

Интеллектуальное..

Спать, в этом случае, как избавление от усталости. Потому что: ножки устали

бегать, глазки устали смотреть, ручки устали рисовать, голова устала думать и т.д.

Чтобы они отдохнули нужно положить их спать.

А как ты можешь положить их спать, если это твои ножки, ручки, глазки?

Правильно, ты должен сам лечь спать или хотя бы просто лечь в кровать, но

обязательно лечь. А до этого нужно: убрать игрушки, вымыть ручки и личико, покушать, пописать, надеть пижаму,   чтобы было удобно спать.

Всё это нужно делать и приговаривать, т.к. у мамы с ребёнком одна мысль:

Поспать, отдохнуть.

Они общаются, они друг в друге и нет причин протестовать, потому что полное внимание на ребёнка. И я думаю, ваш малыш хочет засыпать у вас на руках именно

Из-за этого внимания. Когда вы укачиваете ребёнка, вы принадлежите ему особен-

но, если вы при этом поёте, потому что не думаете о чём-то другом. Петь и думать

Одновременно - трудно.

Ну а если малыш это получает в процессе отхода ко сну, то и причин отстаивать

Руки мамы становится всё меньше и меньше.

Вам нужно договариваться с ребёнком, почти торговаться:

Хорошо, я покачаю тебя и спою только одну песенку и пойдём в кроватку.

Хорошо?

Повторите это ему несколько раз.

Расскажите, чем вы с ним будете заниматься.

Когда малыш проснётся, чем вы будете заниматься, пока он спит.

Эмоционально, точное название – горе.

Это, когда горько. Горечь – горячо.

Когда горячо – больно.

Дети плачут, это всем известно. Ещё плачут, потому что, дети. И… на то они и дети, чтобы плакать. Просто так дети не плачут, всегда есть причина. Ударился, больно – плачет, это понятно. Физическая боль – больно. Плачет, потому что больно. Обжёгся – больно. Плачет, потому что и горячо, и больно. Проглотил много горького – плачет, если много сладкого – не плачет. А много горького – плачет. Почему плачет? Потому что: и горько, и горячо, и больно. Вот это и есть горе. Плачет ребёнок… Почему? Потому что он ребёнок? Нет. Потому что ему горько, горячо и больно. Наша задача найти этому причину.

Вид плачущего ребёнка всегда вызывает тревогу и жалость у взрослого, особенно если это чужой ребёнок. Нам передаётся ощущение горя, которое чувствует малыш.

А если ребёнок наш собственный, со временем мы привыкаем к его плачу. И нас устраивает формула, что дети всегда плачут. На то они и дети. Нам лень искать причину его детского горя, в лучшем случае, мы берём его на руки, гладим, целуем, утешаем, в худшем – просто не обращаем внимания. Поплачет – перестанет. Больше плачет – меньше писает. А причина-то была, она не устранена. Состояние горя ребёнок должен испытывать не больше 5 минут, иначе – это остаётся с ним в виде диагноза. Поговорка: “С него, как с гуся вода” – это правильно. Так и должен себя чувствовать ребёнок. Горе на 5минут, и опять весь мир светел и мил. Что является для малыша горем? У него есть понятие: ему хорошо, или очень хорошо, а всё остальное – плохо.

Я думаю понятие “плохо” не делится: не очень плохо, плохо, очень плохо и т.д.

Для него любое “ плохо”- это горе. Оставили одного – горе, мама ушла – горе.

Мама, конечно, не от него ушла; у неё дела. Но малыш об этом не знает и у него – горе. А что делать? Маме сидеть дома и держать его на руках? Нет, конечно. А попробуйте объяснить ему ситуацию. Как? Малышу – 3 месяца. Как ему объяснить? А вы попробуйте. Держа его на руках, вместо колыбельной тихо, спокойно с любовью говорите с ним, и, как бы, в своём воображении рисуйте картинки. Вот эти картинки малыш и воспринимает. Я не знаю, как он это делает, но малыш вас понимает. Вы это сами почувствуете. Вдруг ваш малюсенький сыночек или доченька посмотрит на вас взрослыми глазами. Да, да! Горе – когда малыша не слышат, т.е. не обращают на него внимания. Например: на площадке мамы разговаривают, у малыша – проблемы. Он старается привлечь мамино внимание.

Сначала, просто зовёт её – никакой реакции со стороны мамы. Потом монотонно хнычет, опять – ничего. А затем уже визжит, на что мама тут же реагирует. При таком отношении мамы к ребёнку думаете, что можно спокойно общаться без плача? Нет. Потому что плачь, это то, на что реагирует мама, папа или няня.

Горе – когда малыш сделал какое-то открытие для себя и бежит к вам с горящими глазами, чтобы поделиться с вами своим открытием, а вы видите только грязные руки и вымазанную одежду. И вместо того, чтобы разделить его радость, ругаете его за грязь!

                             Любовь к ребёнку и любовь ребёнка к вам.

У вас появился малыш. Какие чувства у вас доминируют? Что для вас, ваш малыш?

Сначала все чувства перемешиваются, просто водопад чувств, но доминирует страх.

Страх за малыша, страх перед малышом, страх неизвестности. Как всё будет?

А вот, как хотите, так и будет. Или долг, или любовь, или дружба, сотрудничество и взаимная учёба.

Ребёнок, как любимая работа должна приносить только радость и удовольствие. А чтобы работа приносила радость, нужно посвятить ей себя. Сколько сил с радостью вложишь в неё, столько счастья от сделанного и получишь. Так и с ребёнком. Общение с ребёнком, это столько радости, удовольствия и счастья для обеих сторон, только нужно научиться получать это. Это как в мультике, кто сидит в реке?

Подходишь к реке агрессивный – там сидит такой же. Кривляешься – там тоже кривляющейся, улыбаешься – тебе улыбаются. Проанализируйте своё состояние. Не подходите к малышу в плохом настроении: злым, раздраженным, недовольным.

Вы получаете такой же ответ. Причём будете думать, что малыш ведёт себя так ,

чтобы свести вас с ума. Просто малыш не понимает, что не он является причиной вашего недовольства, он просто чувствует агрессию и защищается. Реакция малыша всегда ответ на ваше состояние. Первое, он перестаёт вас слышать. Вы уже достаточно разозлённый, пытаетесь заставить ребёнка обратить на вас внимание, а ребёнок начинает капризничать, плакать. Остановитесь, послушайте себя. Вы, как энергетический кактус, причём негативный. Обнимите  кактус в ваш рост – больно?

Так и ребёнку, ему тоже больно. Не занимайтесь с ребёнком в таком состоянии, ничего позитивного и созидательного в таком общении нет. Вы, просто, на нём срываетесь, а если вы в таком состоянии ещё и “нависаете “ над малышом. Это просто Клондайк для неврозов, психозов и комплексов. Поберегите своего малыша, потому что все мы родом из детства.

Самая вредная теория взрослого человека: я же вырос и нечего. Будем говорить о радостном. У вас самый красивый, умный и счастливый малыш. Значит ему здорово повезло с родителями. И я вас поздравляю. Ваша собственная жизнь вдруг расцвела новыми красками, как бы повернулась к вам другой гранью. У вас внутри произошёл какой-то сдвиг. Вы стали думать, видеть, чувствовать по-другому. И теперь вы узнаёте разницу между детьми: просто дети и свой ребёнок. И чужие дети вам уже не чужие. И ваши близкие бездетные друзья вам уже не интересны. Это значит, ваша жизнь и вы в ней шагнули на ступеньку выше. Вы стали мудрее, ответственнее, и, я бы сказала, гармоничнее. Вы держите своего ребёнка и таете от счастья. Умиротворение. Вы сотворили мир внутри себя. Запомните это состояние. Если с этим настроением вы будете общаться со своим ребёнком, у вас никогда не будет с ним проблем. Никогда. Причём, и у ребёнка не будет никаких проблем ни сейчас, ни в будущем. Любите своего малыша не за что-то, а просто за то, что он есть и он ваш. Нельзя любить с раздражением, нельзя любить и кричать на ребёнка одновременно, нельзя любить в один момент: сейчас люблю, а сейчас нет, нельзя любить выборочно. Хороший – люблю, нехороший – не люблю. Причём не бывает ребёнок плохим или хорошим. Его поступки делятся на хорошие и плохие. Как можно разделить ребёнка? И я желаю вам не терпения в воспитании вашего малыша, а любви. Ох, какой это труд любить своего ребёнка всегда, везде и любого. 
   Только не нужно свою лень называть любовью к ребёнку. Как бывает ленивый работник, так есть и ленивый родитель”. Я его так люблю, что он вьёт из меня верёвки”. Вам просто лень предложить ребёнку чего-то другого. Вам проще идти у него наповоду. Но, запомните, ребёнок не знает конкретно, чего он хочет, потому что он многого не знает, не знаком, не научили, не показали, не рассказали, не предложили, не объяснили, не увидели вместе с ним. Но зато очень хорошо знает, чего он не хочет.
    Не ленитесь общаться с вашими детьми. Взрослые люди часто “убегают от себя”: в книги, к друзьям, в музыку, игры, КВН, на охоту, рыбалку, в глушь, в религии и т.д. Как говорится, ищут себя. Парадокс – ищут себя, убегая. Поверьте мне, общаясь со своим ребёнком, вы найдёте всё то, что ищите: и покой, и уверенность в себе, и удовольствие, и счастье в каждой минуте жизни. А сколько радости и веселья дают дети, если их просто любить! Дети – это не маленькие чудовища, доводящие вас до истерик, не обуза, не прорва, они не требуют наших жертв. Это не висящий на вас долг, возведённый в третью степень.  

    Дети – это не положенная к их ногам наша с вами жизнь. Это всё и многое другое придумали ленивые взрослые дяди и тёти. Дети – это рождённые по вашей воле, с вашим набором генов, созданные в вашем родовом, информационном, энергетическом поле, со всем вашим набором положительных и отрицательных качеств. Но это не вы, это не лучшие продолжатели  вашей жизни. Ребёнок – это самостоятельная личность и задача родителей: помочь ему стать взрослым и порядочным человеком в обществе, а требует ребёнок от нас только любовь к нему. Я твёрдо знаю, не бывает плохих детей у хороших родителей, как и хороших детей у плохих родителей. Ну не родятся апельсины у осины. Вы решили всё за вашего ребёнка, вы его родили, а теперь ему нужна только ваша любовь. Это так мало и, почти, всё. Любите вашего малыша всегда и везде, и любого. Станьте ему другом и наставником – это и есть роль родительская. Пусть эта роль станет вашей самой любимой работой, которая принесёт вам результат ваших праведных трудов, и вы с любовью и радостью будете смотреть на своих взрослых, красивых, здоровых и счастливых детей.